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Une heure de plus en allemand et en mathématiques - nouveaux tests linguistiques

Les tests normalisés montrent de façon répétée que nombreux élèves ont du mal à lire, à écrire et à effectuer des calculs. La Rhénanie-du-Nord-Westphalie renforce à présent les mesures de lutte dans les écoles élémentaires.

Un grand remaniement structurel n'est pas prévu pour la prochaine rentrée scolaire, mais la...
Un grand remaniement structurel n'est pas prévu pour la prochaine rentrée scolaire, mais la ministre de l'Éducation Dorothee Feller souhaite mettre l'accent sur certains aspects.

- Une heure de plus en allemand et en mathématiques - nouveaux tests linguistiques

Rhénanie-du-Nord-Westphalie renforce les compétences de base dans les écoles primaires : À partir du deuxième semestre de l'année scolaire prochaine, il y aura un cours supplémentaire d'allemand et de mathématiques dans chaque niveau. La ministre de l'Éducation Dorothee Feller (CDU) a annoncé cela à Düsseldorf.

En outre, toutes les écoles primaires de l'État seront équipées d'une nouvelle procédure de test à l'automne pour évaluer systématiquement les compétences linguistiques des enfants à leur inscription. Cet instrument, développé par l'Université de Halle-Wittenberg, a été scientifiquement testé et est déjà utilisé pour les inscriptions à l'école primaire à Berlin et dans le Brandebourg, a expliqué Feller.

"Il est vrai que les enfants commencent l'école aujourd'hui avec des compétences linguistiques très différentes", a déclaré Feller. "Mais si une partie importante des enfants nouvellement inscrits ne parle et ne comprend pas suffisamment l'allemand pour participer en classe, nos enseignants ne peuvent pas compenser cela à long terme."

À l'avenir, tous les enfants seront évalués selon les mêmes normes. "Cela signifie un soulagement pour les enseignants, qui n'ont plus à créer leurs propres tests", a déclaré Feller.

La nouvelle procédure de test sera mise en place dans toutes les écoles primaires de Rhénanie-du-Nord-Westphalie, aidant à évaluer les compétences linguistiques des enfants à leur inscription. En conséquence, le programme scolaire devra peut-être être adapté aux élèves ayant des compétences linguistiques différentes, garantissant un environnement d'apprentissage plus équitable dans les écoles primaires.

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